¿Qué es el diseño?

¿Qué es el diseño?

 
Un diseño es el resultado final de un proceso, cuyo objetivo es buscar una solución idónea a cierta problemática particular, pero tratando en lo posible de ser práctico y a la vez estético en lo que se hace.

Para llevar a cabo un buen diseño es necesario la aplicación de distintos métodos y técnicas de modo tal que pueda quedar plasmado bien sea en bosquejos, dibujos, bocetos o esquemas lo que se quiere lograr para así poder llegar a su producción y de este modo lograr la apariencia más idónea y emblemática posible.

Al diseñador le llega un problema a resolver, explicitado mediante palabras en forma de texto, y debe generar una solución que muchas veces tiene que ver con un objeto de diseño que modificará una situación o cubrirá una necesidad. Y hay un proceso de traducción: la problemática llega en formato textual y la solución es un objeto. Para realizar esta traducción, el diseño hace uso de varias herramientas y áreas del conocimiento a las que podemos organizar en tres grandes grupos que son: ARTE, TÉCNICA y CIENCIA.
El ARTE ocupándose de la sensibilidad estética de la pieza de diseño, la TÉCNICA ocupándose de la utilidad y de cómo se construye esa pieza y la CIENCIA ocupándose de los saberes que son necesarios para llevar a cabo un proceso de diseño.

Muchas veces en nuestra vida cotidiana nos enfrentamos a la necesidad de tener que generar piezas de diseño (un documento enriquecido, una tarjeta de invitación, un sitio web, etc.) y debemos utilizar herramientas que son propias del diseño gráfico: texto, tipografías, niveles de lectura, jerarquías, imágenes, para transmitir un mensaje de una manera eficaz.

Fuente: Curso "Fundamentos del Diseño" - Acámica.

Estatica

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Office 365

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Contrato didáctico

Contrato Didáctico de Física 3º - 2016

Contrato Didáctico Informática 3º 2016 by Cristina Velazquez De los Santos

El trabajo de un cientifico

La propuesta para esta actividad introductoria es que, en forma grupal, completen la siguiente Tabla explicando qué significa para ustedes, cada una de las características del trabajo de un científico propuestas. Posteriormente y luego del análisis de un documento, completaremos la tabla entre todos.

CARACTERÍSTICAS	CREEMOS QUE… (Completen en  forma grupal)	ESTO ES ASÍ PORQUE…
Es un trabajo planificado		Con unos objetivos iniciales y unas fases o etapas que habitualmente, aunque no siempre, se dan en un cierto orden. Este trabajo planificado permite a los científicos abordar problemas, explicar fenómenos, realizar descubrimientos y obtener conclusiones.
Intenta buscar soluciones		El hombre de ciencia concibe la búsqueda de la explicación de un hecho como si se planteara un problema al que debe encontrar una solución.
Parte de conocimientos preexistentes		Los científicos no parten de cero, sino que en sus investigaciones aprovechan los conocimientos consolidados que existen sobre el objeto de su estudio. Por eso se dice que la ciencia es acumulativa, es decir, que los nuevos conocimientos se construyen sobre los anteriores y, de esta manera, dichos conocimientos se van ampliando.
Es cualitativo y cuantitativo		El científico en su trabajo, realiza observaciones de tipo cualitativo en las que no es necesario tomar medidas. También efectúa medidas rigurosas y precisas en las que cuantifica y si es posible, formula matemáticamente sus observaciones y conclusiones.
Llega a resultados		Cuando un trabajo científico queda terminado, los resultados a los que llega tienen valor universal, es decir, basándonos en ellos podemos predecir que siempre que se den las mismas condiciones en las que hemos trabajado, se producirá el mismo fenómeno que hemos observado y explicado.
Es un trabajo en equipo		Hoy en día los hombres y mujeres de ciencia se asocian en equipo más o menos numerosos y entre todos intentan dar explicaciones a los hechos y fenómenos que estudian. En este punto Internet ocupa un lugar muy importante que permite el trabajo colaborativo de investigadores ubicados en diferentes regiones geográficas.

El trabajo de un científico es un trabajo planificado porque: a medidas de objetivos, fines, este trabajo planificado permite a los científicos a obtener soluciones.

Intentan buscar soluciones: el científico busca una solución a su problema como si fuera algo que tenga que encontrar solución.

Parte de conocimientos preexistentes: es asi porque la mayoría de los científicos se basan en un invento ya creado.

Es cualitativo y cuantitativo es así porque: el científico en su trabajo observa el trabajo en forma cualitativa por ejemplo color tamaño etc.

Llega a un resultado es asi porque: los científicos siempre llegan a un resultado aunque no sea el correcto pero siempre llegan

Es un trabajo en equipo es asi porque: los científicos aunque estén en diferentes partes del mundo pueden estar conectados y no trabajar en un mismo laboratorio   

Ciencia, técnica y tecnologia

1)¿A qué se denomina ciencia?
2) Indica: En el campo de la ciencia, ¿cuál es la motivación, la actividad y el producto resultante?
3) Define técnica.
4) Define tecnología.
5) Indica: En el campo de la técnica y la tecnología, ¿cuál es la motivación, la actividad y el producto resultante?.
6) ¿Cómo se clasifican las Ciencias? Define e indica ejemplos de cada una de ellas.
7) ¿Qué tienen en común la Física y la Química?
8) ¿En qué se diferencian la Física y la Química

Respuestas:

1)    La actividad humana y su producto resultante, es lo que llamamos ciencia.

2)    La motivación: este campo responde al deseo del hombre de conocer y comprender racionalmente el mundo que lo rodea (ansia de conocimientos). La actividad: la investigación científica. El producto resultante: el conocimiento científico.

3)    La técnica es el conjunto procedimientos que tiene como objetivo obtener un resultado determinado.

4)    La tecnología es el conjunto ordenado de conocimientos y los correspondientes procesos, que tienen como objetivo la producción de bienes y servicios, teniendo en cuenta la técnica, la ciencia y los aspectos económicos, sociales y culturales involucrados.

5)    Motivación: satisfacción de necesidades o deseos. Actividad: desarrollo, diseño, ejecución. Producto: bienes y servicios, métodos y procesos.  

6)    La ciencias se clasifican en: formales (matematica, lógica, ciencias en la computación) y faticas (ciencias naturales y ciencias sociales).

7)    Son ciencias fáticas, naturales y experimentales.

8)    Fisica: estudia fenómenos físicos o reversibles. Química: estudia fenómenos químicos o irreversibles. 

Errores

Los resultados obtenidos en cualquiera de las mediciones realizadas dependen de la precision del instrumento utilizado,de la habilidad del observador, de la cantidad que se mide, y de las condiciones que presenta el ambiente.

Cada instrumento de medicion tiene una escala, en la cual el valor de la division menor se denomina apreciacion del instrumento.

El observador con la ayuda de la escala del instrumento empleado, puede estimar valores intermedeios, es decir que se imagina las divisiones intermedias. Esto se denomina estimacion de una lectura.

Clasifiacion de errores:

·        Errores sistematicos: se deben a imperfecciones del instrumento de medicion, a fallas del observador, al metodo de medicion o a las condiciones ambientales.Ej: escala equivocada del instrumento.(Estos errores pueden y deben ser eliminados)

·        Errores accidentales: son aquellos que siempre se cometen en una medicion y no pueden ser eliminados.Ej: cambios de temperatura imperceptibles.